佐藤康の「新 渋谷受験タイムズ」

渋渋説明会

　２６日(水)、渋谷公会堂において今年度第１回目の説明会を実施した。

　(　６年生保護者が６割、５年生以下の保護者が４割、男女比は五分五分)

　今年も多くの受験生保護者に来て頂いた。約１３００名、渋谷公会堂の１階席がほぼ満員ぐらいの参加者である。毎年会場がいっぱいになると、感謝の気持ちもいっぱいになる。

　本当にご参加有難うございました。

　私は私学の者として説明会について思うことがある。

　それはディズニーランドの集客ノウハウを意識していることだ。皆さんには笑われるかも知れないが、受験生本人・お父さま・お母さまにリピーターになって頂きたいと考えている。

　あくまで私個人の見解であるが、ディズニーランドでは行く度に新しい発見がある。そして、次回の予告・楽しみをお客さまに何らかの形で伝えている。だから、また行きたくなる。

　ディズニーランドの土台・原型となる施設や楽しさがあり、そして、それを上回るような季節ものの企画、本当に素晴らしいと私は思ってしまう。

　これを学校の魅力に置き換えた時、それが何に相当するのか考えているつもりだ。

　学校とは一度出来上がってしまえば、そのイメージを変えてはいけないという考え方が確かにある。

　しかし、残念ながら人は飽きる。勿論、変えてはならない土台もあるが、時代の流れ・背景によって変えていくことが伝統を守ることになっていくものと私は信じている。

　良い意味で世の中の変化、時代のニーズに対応できる学校でありたいと思ってしまう。

　そんな考えを受験生や保護者の方々へその都度(説明会等)伝えることができれば、説明会へのリピーターの方々が増え、最終的には入学したいと思って頂けるはずである。

　次回、１１月１９日(土)１３時３０分～本校にて実施致します(予約・上履不要)。

　ぜひご参加ください。そして、新しい渋渋を発見してください！

　

私の理想の学校創り３

　今回は担任について語ってみたい。

　私がそうであったように「教師を目指す者」は「担任を目指す」とずーっと思っていた。まずは生徒、そして親との関わりが楽しいと思えるからである。

　私は担任時代、イメージ通りの生徒との関わりを持つことができたし、親との喧嘩もかなりやってきた。親との喧嘩は双方とも子どもを思う気持ちから発生することであり、最後には解り合える自信をいつも持っていた。そして、解り合えたその瞬間が教師になって良かったと思える時でもあった。

　ところが最近の教師たちは少し違う。

　担任を持たなくてもいいぐらいに思ってる教師が存在している。庇うわけではないが、決して生徒が嫌いなわけではない。残念ながら、その理由として親との関わりを嫌ってしまう場合が多く、苦痛にまで感じてしまう教師が少なくないようだ。

　最近、私は若手の先生方に担任の楽しみ方を伝えていく必要性を感じ、実践していこうと思ってる。教師として授業は楽しいがその他諸々はちょっと。という若手にしっかり担任としての楽しさを伝えていく義務さえ感じている。努力したい。

　さて、私が考える担任の話は、熱い気持ちを持った教師たちであることは前提である。

　まず、生徒たちには国際感覚の優れた人間へ成長させたい想いから、日本人に限らない生徒募集を行う。そして、担任（教師）も同様に多国籍に集めたい。勿論、日本人が主流であることには違いないが。

　例えば、２人制の担任とし１人は日本人教師で、プラス１人を１組担任はアメリカ人、２組担任は中国人、３組担任はフランス人というようなスタイルを目指したい。人件費面を考えると大変さもあるが何か工夫していきたい。

　あとは担任と同レベルでのカウンセラー、養護教諭の充実は特に実現させたい。

　実はもうひとつある。

　私の真剣な考えである。明るく理解していただきたい。

　それは表現が難しいのであえて「女性的な男性」と言っておく。

　私は彼らの能力の高さにいつも驚かされている。「明るさ」｢発想」｢表現力」「説得力」に優れていると思ってしまう。教師（担任）に向いているように思っている。

　彼らが教師への道に進んでくれたなら、新しい「何か」を生み出してくれるようにも私は思う。別に難しい話ではないと思うが、やっぱり難しいのかなあ？

私の理想の学校創りⅡ

　まず余談から、

　昨日、世界柔道パリ大会－５２キロ級金メダリストの中村美里選手が、学校に結果報告のため来てくれた。というか私が金メダルが見たかったので来てもらった。美里もメダルもしっかり写真にも収めた。近々、掲載予定。

　今回の優勝は本人もかなりホッとできる内容だったようだ。しかし、ロンドンオリンピックの出場権獲得決定までは緊張感継続という感じでもある。

　学校に来ると笑顔いっぱいで、テレビに映る美里選手とはちょっと違う。昨日は私からみてもかなり大人に成長したように思えた。ちょっと、かわいいくなった。お世辞でなく。

　さて、本題。

　今回は学校に勤める教職員への対偶についてである。給与については年俸制を導入することが当然と思ってるが今回はそのことではない。

　「良い学校創りは、良い職場創り」であることを徹底していきたいと考えている。

　それは教職員が良い職場と感じるということは、生徒たちにもその心地良さが伝わる。そうすると生徒たちが努力しやすい環境となっていく。そして学校にとっても生徒にとっても良い結果が出る。生徒、そして親からも感謝の気持ちが返される。簡単に言うとこんなところである。

　そのような状況を作り出す具体的な策であるが、ほんの一例。教師であれ生徒であれ一番の楽しみは「昼休み」と私は考えている。前回食堂の話からスタートしているのもそんな想いからだ。教師に昼休みをしっかり取らせてあげたいと思う。勿論、緊急時は別だが、リラックスできる環境を生徒とは別に作りたいと考えている。そして、そのパワーを生徒に還元していけば問題無い。

　今、教師が精神的に疲れているケースが多く、改善されないまま勤務を継続と場合が増えているようだ。病気になっても不思議でない環境（学校）が多いと、よく聞く話しである。

　教師が昼飯などのんびり食べているような私学では「伸び」が無いように言う方もいるが、それは間違いと私は思ってる。

　心にゆとりがあってこそ、良い結果を出せると私は信じている。

　教師に限らず、人は居心地の良い環境や少し贅沢な環境の中にいると自制心が働き、すべてに甘えることがなくなってくる。そこから「何か」が生まれてくるのだ。

　「厳しさ」と「精神的苦痛」は違う。「厳しさ」は必要であり、我慢すべきこと。「精神的苦痛」は不要であり、我慢の意味無し。

　ちょっと話が逸れるが、この精神を皆（教師・生徒・親）が意識できれば、学校の中の「イジメ」も無くなる。

　だから、「良い学校創り」のために「良い職場創り」を意識したいのだ。

私の理想の学校創り Ⅰ

　今後時々だが、私自身が考える理想の学校創りについて書いてみたいと思う。

　今日は施設のレストラン編。

　食事場所は学校の規模にもよるが、やや大きめと思うぐらいのスペースを確保したい。食事しながら学習にも変化していけるような環境と考えて頂ければ分かり易いと思う。「図書室で食事」ではなく、「レストランで勉強である」。勿論、「図書室で勉強」の考え方は大切と思ってるし、間違いなく必要なことであるとも認識している。

　あとは、美味しいものを安く提供していきたい。「食育」の概念から考えても食べることの大切さ、楽しさを伝えていきたいと強く考えている。「食」関係の会社との連携も可能な限り作っていきたいと思う。ただ、安いものという考え方ではなく、素材を無駄なく利用できるシステムをその食関係の会社とともに開発していきたいと思ってる。多分、何か生み出せると思う。今はそのようなシステムはないと思うが、その理由は工夫していないだけのように感じている。学校がそこまで・・・ということだろうと思う。

　これだけに留まらず、学校が努力すれば良い方向へ変わることがいっぱいあると私は思ってる。学校がこんなことをして良いのだろうか？　学校としてのメンツが保たれるだろうか？　他の学校がやっていないのに無理してやらなくても・・・等々が邪魔しているものと思われる。

　渋渋の場合は新しい試みを積極的にやってきた。やってこれた理由は、理事長の人間的な大きさがあったからこそと、お世辞ではなく本気で思ってる。それでも周辺からの風当りの強い時もあった。「勝てばなんとか・・・」という通り、渋渋が発信元となったものは多くある。ひとつだけ紹介すると、説明会に参加して頂いた受験生・保護者の方々へちょっとしたプレゼントを渡した。それまでは、学校サイドから物を手渡すなど考えられないことだったが、今は当然まではいかないとしても不思議ではなくなった。

　その頃は正直、学校側が「上から目線」だったのだ、と思う。決してプレゼントがすべてと言ってるのではない。私は学校側が受験生・保護者への想いを伝える形として良いと考え、実行に移しただけである。

　そして、その時、その「想い」は伝わったと思ってるし、今も継続していると信じている。

　話を戻そう。

　食事場所は大きなスペースの中心に多くのテーブル席を設け、その周りに何種類かのフードショップやコンビニも設置する。好みの食べ物を手にして好きな場所で食べる。維持費等でもお金のかかることかも知れないが工夫に工夫を重ねて、いつの日か挑戦してみたい。学校法人として、できないことも工夫して乗り切りたい。

　ただ、私が考えるのは「あくまで生徒たちが望むことが前提にあるとすれば、達成可能である。」ということなのだ。

　皆さまのご意見もお聞かせください！

　

　

共学校の女の子

　半年ぐらい前の話だが、共学ではなく男女別学の教育がベストだ。と宣言されている方がいて、その方の講演にも誘われたが行かなかった。本人に確認することが一番良いと思うが、共学を否定している雰囲気がちょっと私に伝わっていたので、正直行きたくなかった（と言ってもそれを語った人のことも忘れている私だが）。

　共学の良さを語る者がいて、別学の魅力を語る者がいる。それでいい。

　自分の意見を語るのに他を否定する考え方が、多くの支持を得られない理由と思われる。私も別学を否定しているのではない。

　私は共学派であるが男子校出身者でもある。色々な考え方をする方がいて、世の中丁度良い。しかし、他の者の考え方（スタイル）に対して否定から入るのはマズイと思っただけである。

　グチはこれくらいにして、本題の共学校の中の女子の話。

　まずは、別学の良さは「伝統」にあると思う。長い歴史の中で、魅力的な話や著名人が輩出された学校のイメージは別学が強い。

　それに対して共学の場合、歴史や実績が少ないのである。もしかして別学で成し得た事実を共学では無理と判断してる方が多いだけのような気もする。それは無理ではなく、ただ単に共学校がなかった時代での歴史に過ぎないと私は思ってる。

　そんな私の想いを踏まえながら、続きを読んでほしい。

　共学校は女子に人気がある。そして、確かに活発な印象の女子が多い。男女一緒の場面でも上手に男の子と話し合いをしていたり、いい意味での気遣いを身につけていく。男子は正直なところ、ある意味１年間ぐらい女子に育てられている期間がある。それが女子との成長の早さの違いではあるが、まったく問題にはならないと私は確信している。

　渋渋の女子を見て感じることは、大らかさ・明るさ・機敏さがあり、男子に感じる雰囲気と共通している。

　また、こんな場面からも共学校ならではの男女平等を感じてしまう。それは、例えば今年度の生徒会長が男子だとすると次期会長は女子になるとか（必ずとは言わないが）、良い形でバランスが取れている。掃除等で男女がすべて同じことをすることが平等ではなく、その特性に合った仕事の割り振りしてたり、まるで彼らが社会人になった時ための準備をしているかのようにも見える。

　世の中、男と女しかいない。

　早い時期にお互いの良さ・足りなさに気づいておくことが大切だし、今後の人生に役に立つことだと思う。

　それらを身に付けているのが、「共学校の女の子」である。

近未来の学校

　日本の将来は「学校教育」にかかっている。

　不況、人災、犯罪等々の中、我々教師（勿論教師だけではないが）は子どもたちに対して、明るく、安心して暮らせる日本の未来を創造していく義務があると思う。

　その一番目に重要となることは、日本という国・そして国民が色々な面で落ち着いていくことである。

　落ち着くための策が「学校教育の工夫」と思っている。

　学校が子どもたちにとって、本当に楽しい場所となっているか？将来の自分の姿を想像できる場所となっているか？「生きることへの意欲」を得られる場所となっているか？

　また、私は単純に「日本が好きか？」「日本を大切にしたいと思うか？」等の気持ちが育まれていく場所が学校である、と思ってる。

　そのためには、現状の学校教育を「変える」のではなく、「工夫」が必要と強く感じてしまう。

　例えば、意欲的な教師が必要であれば、学校側で「学校」としての魅力より「職場」としての魅力が優先されて良いと思う。「魅力」ある職場に勤めた人間はそれを維持するために努力を惜しまない。

　結果、その仕事への想いが生徒へ還元・反映される。「良い職場」になれば、「良い学校」へと変化していく。

　つまり「風が吹けば、桶屋が儲かる」のことわざ通りの様な気がする。工夫（思考）を進めていくと、想いとはかけ離れたことを実践していくことが必要であると気付いたりする。

　いま、学校がその時期に来ていることを痛切に感じている。

　企業秘密（佐藤秘密）だが、３～４考えを披露する。

　・土曜日は先生も生徒も服装を自由とする（カジュアルサタデー）。

　・食堂、購買部を使いやすく、オシャレに便利にする。

　・トイレをとにかく清潔、綺麗にする。

　・日本を愛せる人間に成長するために外国人との接点をとにかく増やす。

　まだまだ、いっぱいあるが「夢の学校創り」のためにあとは内緒。

　現状の学校教育を否定するものではない。

　ただ、教師も生徒もいつも楽しく過ごせる場所が「学校」。

　それを目指すことが「新しい日本」へのスタートとなるのである。

渋渋

　昨夜も地震、しかも私の実家仙台市宮城野区が震度６強。父親の実家栗原市も６強。

　余震なのか、別物なのか皆が不安がっている。昨夜の被害状況は見えていないが、とりあえず両親の無事は確認できた。ただ、今も停電のようだ。

　さて、久々に本校の自慢をさせていただく。

　１０期生の大学合格実績をお伝えしたい。

　卒業生約２００名（＋浪人）、東大１５名、早大１０８名、慶應義塾７３名、医学部医学科４２名、海外ではハーバード大、スタンフォード大、ボストン大、コロンビア大等に合格者を出し、他大学もいっぱいの実績。自慢できる結果と思う。私個人の話なら自慢しない。ただ、これは生徒たち一人ひとりの頑張りの証しなので大いに自慢したいと思う。

　私たち渋渋の教師は、いかに勉強を教えるか、とは考えていない。いかに生徒を「その気」にさせるかだけを考えている。そして、もう一つは具体的な「その気」にさせる環境作りに全力を尽くしている。そして生徒たちは結構この作戦に引っかかってくれる。いや、引っかかった振りをしてくれてるのかも知れない。

　本当にチーム渋渋は明るい。挨拶がいい。だから結果もいいのかも。

　渋渋の実績の元はここにあると思ってる。

　明日から、柔道の試合で静岡に行ってきます。期待の朝比奈沙羅ちゃん登場。

　今後も明るい話題をいっぱい提供していきたいですね。

聖隷クリストファー中・高校

　昨日まで浜松にいた。

　昨年から本校理事長の指示で、浜松にある聖隷クリストファー中・高校の学校改革応援を始めている。私の経験を活かしてということになるが、どこまで期待に応えられるか？

　間違いないのは全力投球であること。

　今は、聖隷の先生方とのコミニュケーションを第一に考え、ベテラン、中堅、若手という感じで６グループに分け、話し合いをしている。今後、色々な場所、場面でぶつかり合いが起きてくると思うが楽しみである。一生懸命考え、行動するから波風も立ち、実に楽しい。

　そして、全教職員が全力で問題解決のための努力をする。その姿を見た生徒が実績を出してくれる。結果、学校が変貌する。

　やり続ければ何かが変わる。嘘じゃない。だから、やってみる。

　まず、「学校が変わろうとしている。」ことを伝えることから始める。そのためには人を集めることが大切となる。

　私の基本的人集め術。私がある塾の会長から学んだ「人集め」１０箇条を紹介したい。

　皆さんも何かに役立ててほしい。

１．「人が集まるところに」人は集まる

２．「夢の見られるところに」人は集まる

３．「噂になっているところに」人は集まる

４．「良いものがあるところに」人は集まる

５．「快適なところに」人は集まる

６．「満足が得られるところに」人は集まる

７．「自分のためになるところに」人は集まる

８．「感動を求めて」人は集まる

９．「人の心を求めて」人は集まる

１０．「自分の存在感を認めてくれるところに」人は集まる

　皆さんどうですか？

　静岡県内では、病院、大学とクリストファーの名前は有名。今後、意識して憶えておいてくださね。

　また報告します。

　

学校改革

　最近講演を依頼されることが多くなった。できるだけ受けるようにしている。

講演する相手は受験生の親御さん、そして学校関係者が多い。

　学校関係では、「学校改革」という演題になってしまう。その時の資料のひとつとして「佐藤の独り言」というプリントを配っている。

この独り言は、学校改革に限ったことではなく、人として生きていくために大切な部分がいっぱい含まれていると勝手に思ってる。

２４項目そのままだが、自分の人生に当てはめて考えてほしい。お役に立てれば嬉しい。

　１．挨拶がすべてを変える。

　２．２１世紀の学校創りとは変えることを「善」とし、変えないことを「悪」とする。

　３．トイレがきれいなだけで良い学校に変身。

　４．教師の言葉遣いに注意（特に体育教師）。

　５．各部署、各委員会組織の充実。

　６．ミスはある。フォローが大切。

　７．教師間の関係は、無理して仲良くしなくてよい。ただし、仕事では力を合わせる。

　８．トップ（管理職）との定期的な個人面談。

　９．授業アンケートの活用。

１０．教師の服装は清潔感（地味さを求めるものではない）。

１１．既成概念を捨てる。

１２．ユニークなカリキュラム、イベントを創り出す。

１３．イジメ等への徹底指導。

１４．親との良好な関係を築く。

１５．「怒る」ではなく、「叱る」。

１６．図書館司書、養護、事務、現業には人間味のある人を。

１７．「楽」をするためにアイデイアを出す。

１８．「疲れた」「イヤだ」「金がない」を口にするな！

１９．教師は役者となるべき（常に同じテンションで演じきれるか）。

２０．自分の家族を大切にする。

２１．日々反省であるが、落ち込み禁止。

２２．まず、「信じる」。

２３．遊ぶことにも努力する。

２４．「ワクワク感」「ドキドキ感」を失うな。

以上

新渋谷受験タイムズ再開します！

　渋谷教育学園の入試対策部部長と柔道部総監督をしております佐藤康と申します。

ブログを中断して約３年が経過しました。

　まず、自慢話の女子柔道５２キロ級の中村美里ですが、北京オリンピックまで出場し、銅メダルを獲得してしまいました。

　それから、これからも学校のこと、受験のこと、笑い話、まあ色々書いて行きたいと思ってます。

　皆さん、ぜひお読みください。